A medida que su bebé crezca y desarrolle habilidades del habla y el lenguaje, los balbuceos se convertirán lentamente en palabras y luego en oraciones. Entonces, ¿cuándo comienzan los bebés a hablar y a decir sus primeras palabras? Siga nuestra línea de tiempo para hablar sobre este hito importante en el desarrollo del niño.
Del nacimiento hasta los 3 meses
Lo que su bebé está haciendo: los bebés nacen para escuchar. Ella comenzará a asociar sonidos, uniendo al perro de la familia con un ladrido, por ejemplo. Su primera comunicación será llorar, pero pronto comenzará a usar su lengua, labios y paladar para hacer gorgoteos, oohs y aahs.
Lo que su bebé puede entender: bebés de tan solo 4 semanas pueden distinguir sílabas similares como «ma» y «na». A partir de los 2 meses, comienzan a asociar ciertos sonidos con ciertos movimientos de los labios.
De 3 hasta los 6 meses
Lo que su bebé está haciendo: los suspiros dan paso al balbuceo. Escuchará sonidos de la parte posterior de la lengua, como g y k, y sonidos de labios m, w, p y b. Se centra en palabras familiares, su propio nombre, o «mamá» y «papá» como pistas para ayudar a romper oraciones.
Lo que su bebé puede entender: a los 4-1/2 meses, puede reconocer su nombre, pero solo como una palabra importante, como «¡Hola!» o «¡Adiós!». No será hasta los 6 meses, como pronto, cuando se dé cuenta de que su nombre se refiere a sí mismo.
De 6 hasta los 12 meses
Lo que su bebé está haciendo: su balbuceo comenzará a sonar más como palabras. Ella repetirá sonidos intencionalmente (como «gaga») una y otra vez. Aproximadamente a los 9 meses, comenzará a entender gestos, señalar y gruñir para indicar lo que quiere. Aproximadamente a los 10 meses, ganará más control y comenzará a combinar sonidos. La primera palabra a menudo aparece alrededor de 12 meses. Las primeras palabras comunes pueden ser saludos («hola» o «adiós»). O pueden ser muy concretos: personas («ma, ma» o «da, da»), mascotas («perrito» o «gatito») o comida («galleta», «jugo» o «leche»).
Lo que su bebé puede entender: su bebé está comenzando a comprender lentamente algunas palabras, cosas como nombres y objetos cotidianos como «biberón» o «cuna». Ella toca la entonación, dándose cuenta de que un tono agudo a menudo significa «¡No!» o «¡Alto!»
Desde los 13 a 18 meses
Lo que está haciendo su niño pequeño: tan pronto como su bebé salga esa primera palabra, tratará de obtener más. El vocabulario se desarrolla lentamente al principio, solo unas pocas palabras al mes. Los niños parecen preferir sustantivos al principio, luego agregan verbos y adjetivos gradualmente. Él experimentará con preguntas de una sola palabra, como «Cookie?» para «¿Puedo tener una galleta?» y le encanta decir «¡No!»
Lo que su niño puede entender: debe entender los primeros rudimentos de la gramática, como la diferencia entre «El perro mordió al hombre». y «El hombre mordió al perro». Debe comprender instrucciones simples y comprendera muchas más palabras de las que puede decir.
Desde los 19 a 24 meses
Lo que está haciendo su niño pequeño: aunque los lingüistas no están seguros de por qué, los niños de entre 19 y 20 meses tienen una «explosión de lenguaje». Después de meses de lento progreso, de repente empiezan a aprender palabras a un ritmo feroz, hasta nueve por día.
Esta explosión de palabras conduce al agotador «por que?». Al final del segundo año, su niño va a unir dos, o incluso cuatro, palabras en oraciones. Esta es también una época de errores lindos, ya que los niños sobreexcitan y «subestiman» los conceptos. Por ejemplo, su hijo puede aprender que el juguete redondo es una «pelota», la figura de todas las cosas redondas deben ser pelotas y señalar a la luna llena, y decir «¡Pelota!»
Lo que su niño puede entender: su bebé lentamente comenzará a entender la idea de los verbos. Totalmente consciente de que usted es la clave del lenguaje, ella lo verá y lo escuchará, absorbiendo todo lo que dice y hace.
De 25 a 36 meses
Lo que su bebé está haciendo: en el tercer año, su hijo realmente comienza a armarlo todo. Él está refinando lo que ha aprendido hasta ahora. Él agrega «¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Dónde?». Él comienza a agregar ideas complejas, aprendiendo que «no» puede significar «no» o «se acabó». A finales de año, puede comenzar a usar verbos más abstractos como «pensar» y «saber». A medida que su memoria crece, comienza a contar historias cortas. A medida que gana el control de la punta de la lengua mientras habla, comienza a manejar sonidos como l, d, y r.
Lo que su bebé puede entender: comenzará a entender el tiempo, el plural y el sufijo, como «ita» y «ito». A finales de este tercer año, su hijo podrá contar historias cortas.
Cosas que puede hacer para ayudar: Los juegos de rimas ayudan a crear conciencia sobre los sonidos del lenguaje. Si comete un error, repita la oración correctamente en lugar de llamar la atención sobre el error. Por ejemplo, si él dice: «Voy al patio de recreo». Puedes responder: «¿Fuiste al patio de recreo? ¡Genial!» Agregue libros de cuentos con más de una narrativa. Los niños necesitan más ayuda que nosotros para conversar. Eche un vistazo a su lista de clases de preescolar y comience a inventar cosas. ¿Estaba María en la escuela hoy? Agregue algo como «¿Estaba usando ese sombrero con la fruta?» Mira lo que sucede, puedes descubrir lo que está pasando.
Qué observar: los pensamientos de los niños pueden ir más allá de su capacidad para formar palabras. Si le preocupa el tartamudeo o algún otro problema, como un ceceo, consulte a su pediatra.
También puede leer este articulo sobre «Desarrollo del Lenguaje en el niños de 0 a 6 años»
